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执业药师考前辅导——药物化学(一)
第一代是以萘啶酸（Nalidixicacid）、吡咯酸（Piromidicacid）为代表的对革兰氏阴性菌有活性的药物，但抗菌谱窄，易形成耐药性，作用时间短，中枢副作用较大，现已少用。
常用的药物例如：硝苯地平（Nifedipine）为第一代钙拮抗剂；第二代钙拮抗剂扩张冠状动脉作用更强，作用维持时间长，例如尼卡地平（Nicardipine）、尼群地平（Nitrendipine）、氨氯地平（Amlodipine）等。
土霉素结构中不稳定的部位为A2位一CONH2B3位烯醇一OHC5位一OHD6位一OHE10位酚一OH77。芳基丙酸类药物最主要的临床作用是A中枢兴奋B抗癫痫C降血脂D抗病毒E消炎镇痛78。
第一章 药物分析的任务与发展 药物分析是一门研究药品及其制剂的组成、理化性质、真伪鉴别、纯度检查及其有效成分的含量测定等的一门学科。目的是保证人们用药安全、合理、有效。
磺酰是什么化学式?
磺酰基（sulfonyl group）是指磺酸失去羟基后的功能团，实际上是一个酰基。 磺酰基可以写为R-S（=O）2-， 其中在硫和氧之间有两个配位键.无机化学中， 如果基团-S（=O）2-不连接任何碳原子， 称作硫酰（sulfuryl）。
磺酰基（sulfonyl group）是指磺酸失去羟基后的官能团，实际上是一个酰基。磺酰基可以写为R-S（=O）2-，其中在硫和氧之间有两个配位键。无机化学中，如果基团-S（=O）2-不连接任何碳原子，称作硫酰（sulfuryl）。
磺基是硫酸的酰基，因此磺基又叫做硫酸酰基，化学式-SOH。磺基跟烃基的碳原子直接相连形成磺酸（R-SOH）。两个磺基相连产生连二硫酸，属于拟卤素。磺酸失去羟基后的功能团R-S（=O）2-叫做磺酰基。
磺酰基是指磺酸失去羟基后的官能团，磺酰基可以写为R-S（=O）2-，其中在硫和氧之间有两个双键。-SO3H，磺酸基。比如苯磺酸 PhSO3H -S（=O）2，磺酰基。
磺酸的缩写字母：sa 磺酸（sulfonic acid），磺基与烃基（包括芳基）相连接而成的一类有机化合物。通式R-SO3H，式中R为烃基。磺酸大多是合成产品，只有β-氨基乙磺酸NH2CH2CH2SO3H等少数几种磺酸存在于自然界。
怎么查找物质的化学结构式
可以在作业帮查找到的。在化学反应中，一般是原子的外层电子发生变化。为了简便起见，化学中常在元素符号周围用黑点“.”和叉“×”来表示元素原子的最外层电子。这种表示的物质的式子叫做电子式。
用户可以通过输入化合物的结构式来搜索相关的化合物信息。CAS数据库支持多种常用的化学结构式表示方法，如SMILES（简化分子输入线性表达式）、InChI（国际化学品标识符）等。
拍照识别化学结构式的软件如下：《拍照识物》拍照识物是一款能通过拍照识别万物的软件，它可以识别植物类、动物类、物品类等，基本上你认识的它都认识。
我们搜索的话有时会出现找不到我们需要的试剂或药品，此时我们可以点击搜索栏上的“结构式搜索”。进入新的界面后，选择Ketcher窗口。在这个窗口画出我们需要的结构式，这个窗口主要使用的是左右两个竖直的工具栏。
首先，百度HMDB，找到并打开HMDB数据库。打开HMDB数据库后，点击“Search”下的第一个子选项。弹出页面中，在绘制结构式的区域绘制所要查询的结构式，本例以绘制化合物“瓜氨酸“为例。
知道化学物质的英文名称和结构式，可以知道这种化学物质的中文名称。物质是组成物体的材料。物质首先根据组成物质的不同，分为混合物和纯净物，混合物是由多种物质组成的物质，常见的混合物包括空气、溶液、悬浊液、乳浊液、矿石和合金等。
高二化学有机物学的时候很乱,容易混淆,希望大家帮忙总结一下,便于记忆...
1、系统记忆法是系统学习法的重要组成部分。系统记忆法要求人们把需要记忆的内容的关系层次弄清，尽可能地以更大的整体模块来记忆。最好还能够结合以前已经知道的内容，组合成有机单元来记忆。记忆分为“记”和“忆”两个过程。
2、不同的有机物有不同的性质，同类的有机物有共性。同类的方程式也有相似之处，一定要比较一下，这样便于记忆。
3、高中化学很琐碎，需要大量时间用来记忆，背熟方程式是第一步。如果你是高一或高二，建议在作王后雄之类的教案参考书，以扩大知识面，主体还是要记忆吧，考试有少量计算，这部分题要明确基本定义，重在理解。
4、同时还要掌握好间隔时间。间隔时间太长容易造成遗忘，间隔时间太短，又容易受到干扰。 自测记忆法。 这是通过自己测验自己来增强记忆的方法。 首先，它可以帮助我们确切了解自己的“底数。
5、十 适当的分散记忆有时比集中记忆效果好。 十 调动身体各器官协同记忆。 有什么方法可以提高记忆力 问：医生 你好！我是一初中二年级学生。
6、化学知识记忆十八法在各学科的起始阶段，教师训练和培养学生的记忆能力，有着十分重要的意义。如何才能使学生记得快，记得牢？除了学生个人的内部因素即所谓的“记忆力”以外，外部因素即所谓的“记忆方法”有时也起很重要的作用。
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