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什么是ADHD（注意力缺陷及多动障碍）？
注意缺陷多障碍(ADHD)：在学龄期儿童的发病率高达3%～5%，为学龄儿童中常见的行为障碍，主要表现为注意力不集中、多动、冲动行为，常伴有学习困难，但智能正常或接近正常。男孩发病率明显高于女孩。ADHD缺乏特异性的病因学或病理学改变，也没有可以***诊断的特殊体征或实验室检查，因此诊断主要依据病史和对特殊为症状的观察、描述和追踪观察。临床常用的行为评定表有Conners父母问卷及教师评定，以及Achenbach儿童行为评定量表及教师报告表等。
诊断标准多***用美国精神病学会的《精神障碍诊断和统计手册》第4版的ADHD诊断。世界卫生组织制定的《国际疾病分类》第10版（ICD）也被广泛***用。《中华儿科杂志》编辑委员会和中华医学会儿科学分会神经学组、儿童保健学组及***分会儿精神医学学组，参考DSM-IV的诊断标准，2006年联合发布了《儿童注意缺陷障碍诊疗建议》，规范了对ADHD的临床诊疗。
ADHD的治疗和管理原则包括药物治疗和心理与行为治疗。常用的药物包括短效的盐酸哌甲酯和长效的盐酸哌甲酯控释片。心理与行为治疗包括强化、塑造、消退、惩罚等。同时，应注意持久培养患儿的自我控制能力。(参考第8版儿科学)。ZXY
什么是“注意缺陷多动障碍”
注意缺陷/多动障碍是一种神经生物的疾病。
患这种疾病的儿童或成年人在抑制行为、维持注意力、抗干扰力及调节个人的精力来符合情况的需求有缺陷。许多研究人士认为这个疾病造成抑制和自我调节困难的症状。
“注意缺陷多动障碍”诊断标准
注意力缺陷：
年至16岁的儿童有注意力缺陷6个或更多的症状，且这些症状不符合发育的水平。
► 经常不注意细节，或在作业及其他活动中犯粗心的错误
► 经常在活动或游戏中有维持注意力困难
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