本篇文章给大家谈谈酯和硝基烷的反应，以及酯和硝基烷的反应方程式对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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硝基乙烷与苯甲酸甲酯反应方程式
1、、误认为能使有机物分子中引进硝基的反应一定是硝化反应。 乙醇和浓硝酸发生酯化反应，生成硝酸乙酯。 3误认为最简式相同但分子结构不同的有机物是同分异构体。 例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯（CH2O）；乙烯、苯（CH）。
2、问题三：苯甲酸硝化反应的主要产物是什么 写出 C6H5●COOH+3HNO3==炸药 问题四：什么是硝化反应 硝化反应是向有机物分子中引入硝基（-NO2）的反应过程。脂肪族化合物硝化时有氧化-断键副反应，梗业上很少***用。
3、硝基乙烷在热碱溶液中会发生取代反应，（方程式：CH3-CH2-NO2+NaOHCH3-CH2-OH+NaNO2），所以反应完后两种有机物会互溶，所以没有明显现象。
4、甲苯的硝化反应方程式为：C7H8+HNO3=C7H7NO2+H2O。甲苯相对密度0.866。凝固点-95°C。沸点16°C。折光率4967。闪点4°C。易燃。蒸气能与空气形成爆炸性混合物，爆炸极限2%-0%（体积）。
5、丙烷完全燃烧的化学方程式为：C3H8+5O2=点燃=3CO2+4H2O。该反应是在氧气充足的条件反生的完全燃烧，产物是二氧化碳和水，当氧气不充足时，发生不完全燃烧，产物是一氧化碳和水，方程式为：2C3H8+7O2=点燃=6CO+8H2O。
有关铜的化学方程式
1、铜在干燥空气中稳定，可保持金属光泽。但在潮湿空气中，表面会生成一层铜绿（碱式碳酸铜，分子式：Cu2（OH）2CO3），保护内层的铜不再被氧化。
2、铜的化学方程式如下：铜与氧气反应生成氧化铜：2Cu+O2→2CuO。铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银：3Cu+8AgNO3+2=CuNO32·3AgCl·2H2O。
3、铜与硝酸银发生置换反应 化学方程式：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；实验现象：铜表面慢慢生成了银白色金属。铁与硫酸铜溶液发生置换反应 化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；实验现象：铁片逐渐消失，并有红色金属生成。
4、初中的 2Cu+O2=Δ=2CuO 现象是，铜丝灼烧后，由光亮的红色变成黑色 Cu +Cl2=点燃=CuCl2 现象是 铜丝在Cl2里剧烈燃烧，产生棕***烟。向集气瓶中加入少量水振荡，溶液显蓝绿色。
高二化学有机物学的时候很乱,容易混淆,希望大家帮忙总结一下,便于记忆...
1、记忆要及时，并注意反复巩固，记忆也要讲究方法。 2 听讲的方法：听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习。
2、系统记忆法是系统学习法的重要组成部分。系统记忆法要求人们把需要记忆的内容的关系层次弄清，尽可能地以更大的整体模块来记忆。最好还能够结合以前已经知道的内容，组合成有机单元来记忆。记忆分为“记”和“忆”两个过程。
3、不同的有机物有不同的性质，同类的有机物有共性。同类的方程式也有相似之处，一定要比较一下，这样便于记忆。
4、同时还要掌握好间隔时间。间隔时间太长容易造成遗忘，间隔时间太短，又容易受到干扰。 自测记忆法。 这是通过自己测验自己来增强记忆的方法。 首先，它可以帮助我们确切了解自己的“底数。
5、十 适当的分散记忆有时比集中记忆效果好。 十 调动身体各器官协同记忆。 有什么方法可以提高记忆力 问：医生 你好！我是一初中二年级学生。
关于CH3NO2的化学性质及主要作用。
1、硝基甲烷的结构式CH3NO2，分子式同化学式CH3NO2。燃烧热（kJ/mol）：701kJ/mol。物理性质： 无色油状液体，略有讨厌的***气味。溶于乙醇、乙醚和二甲基甲酰胺，部分溶于水。
2、具有爆炸性，强烈震动，受热或遇无机碱类、氧化剂、胺类等能引起爆炸。易燃，蒸气能与空气形成爆炸性混合物，爆炸极限下限为7．3％（vol）。毒性很大，***眼睛和粘膜，空气中最高容许浓度0．01％。
3、硝基甲烷（化学式：CH3NO2）是最简单的有机硝基化合物。室温下为无色油状有微弱芳香气味的透明液体，有较大的极性，可燃，有毒，具爆炸性。可作燃料。它可以和乙醇、丙酮、***混溶，是一种良好的溶剂和萃取剂。
4、在气相与硝酸作用，生成1-硝基丙烷CH3CH2CH2NO2-硝基丙烷（CH3）2CHNO硝基乙烷CH3CH2NO2和硝基甲烷CH3NO2的混合物。丙烷的主要用途：①丙烷最大用途是与丁烷一起做液化石油气，主要用作燃料。
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